Denke wie ein Genie, spreche wie ein Drittklässler, Teil 1

👣 52 Innovative Schritte: Von Inhalt zur Konversion!

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Schritte zum Erfolg: Dein Ultimativer Leitfaden, um die Hindernisse des Lebens zu überwinden

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Schritt-für-Schritt-Formel

Schritt 1: Reflektieren über die Schulerfahrung

Beschreibung:

Dieser Schritt beinhaltet das Nachdenken über deine persönliche Schulerfahrung und wie sie dich in Bezug auf deine Intelligenz gefühlt hat.

Umsetzung:

  1. Erinnere dich an deinen Bildungsweg von den frühen Jahren (z. B. vom Kindergarten oder der Vorschule) bis zur gegenwärtigen Phase.
  2. Bewerte, wie die Schule dich in Bezug auf deine Intelligenz gefühlt hat. Hat es dich jemals intelligent fühlen lassen? Hat es das Gegenteil bewirkt?
  3. Identifiziere bestimmte Zeiträume oder Jahrgänge, in denen du das Gefühl hattest, dass sich deine Bildungserfahrung geändert hat (z. B. lief es bis zur dritten Klasse gut und dann gab es Herausforderungen).
  4. Betrachte die Auswirkungen dieser Gefühle auf dein Selbstwertgefühl und dein Selbstvertrauen.

Spezifische Details:

  • Mache Notizen zu deinen persönlichen Erfahrungen und den mit verschiedenen Bildungsstufen verbundenen Emotionen.
  • Achte auf Ereignisse oder Faktoren, die deine Wahrnehmung von Intelligenz beeinflusst haben.

Schritt 2: Neuüberdenken der Messung von Intelligenz

Beschreibung:

Dieser Schritt beinhaltet das Neuüberdenken der herkömmlichen Maßstäbe für Intelligenz.

Umsetzung:

  1. Hinterfrage die traditionelle Vorstellung von Intelligenz, die stark von schulischer Leistung abhängt.
  2. Erkunde alternative Methoden zur Messung von Intelligenz, wie Kreativität, Problemlösungsfähigkeiten, emotionale Intelligenz und praktisches Wissen.
  3. Betrachte, wie diese alternativen Maßstäbe mit deinen eigenen Stärken und Fähigkeiten in Einklang stehen.

Spezifische Details:

  • Untersuche verschiedene Modelle von Intelligenz, wie Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen.
  • Führe eine Selbstbewertung durch, um deine Stärken jenseits schulischer Leistungen zu identifizieren.
  • Verstehe, dass Intelligenz facettenreich ist und die traditionelle Bildung möglicherweise nicht alle Aspekte erfasst.

Schritt 3: Kritische Bewertung des Bildungssystems

Beschreibung:

Dieser Schritt beinhaltet eine kritische Untersuchung der Auswirkungen des Bildungssystems auf Menschen.

Umsetzung:

  1. Analysiere die Mängel und Schwächen, die du im Bildungssystem siehst, einschließlich standardisierter Tests, Noten und des Einheitsansatzes.
  2. Überlege, wie das Bildungssystem die Kreativität einschränken und unkonventionelles Denken entmutigen könnte.
  3. Erkunde mögliche Verbesserungen oder Reformen, die diese Probleme angehen könnten.

Spezifische Details:

  • Sammle Daten und Forschungsergebnisse, die deine Kritik am Bildungssystem unterstützen.
  • Bespreche deine Anliegen mit Kollegen, Pädagogen oder Fachleuten, um verschiedene Perspektiven zu erhalten.
  • Setze dich für Veränderungen im Bildungssystem ein, wenn du glaubst, dass es verbessert werden kann.

Schritt 4: Neuüberdenken der Vorstellung von Intelligenz

Beschreibung:

Dieser Schritt beinhaltet das Neuüberdenken der gängigen Vorstellung von Intelligenz und der Beziehung zwischen Komplexität und Intelligenz.

Umsetzung:

  1. Hinterfrage die Vorstellung, dass ein Lehrer oder Professor intelligenter ist, je komplexer oder verwirrender er ist.
  2. Akzeptiere die Idee, dass wahre Intelligenz darin besteht, komplexe Konzepte zu vereinfachen und für andere verständlich zu machen.
  3. Reflektiere über Erfahrungen, in denen Klarheit und Einfachheit effektiver waren als Komplexität.

Spezifische Details:

  • Erkunde Beispiele von renommierten Lehrern oder Kommunikatoren, die sich darauf spezialisiert haben, komplexe Themen für ein breites Publikum verständlich zu machen.
  • Erkenne, dass die Fähigkeit, Konzepte einfach zu erklären, in verschiedenen Bereichen eine wertvolle Fähigkeit ist.
  • Verstehe, dass Klarheit und Einfachheit deine Fähigkeit zur effektiven Kommunikation verbessern können.

Schritt 5: Verständnis der Wertstufen

Beschreibung:

Dieser Schritt konzentriert sich auf das Verständnis des Konzepts der Wertstufen und deren Beziehung zu Einkommen.

Umsetzung:

  1. Erfahre mehr über das Konzept der Wertstufen, die bestimmen, wie viel Einkommen du erzielen kannst.
  2. Erkenne, dass der Wert, den du anderen gibst, wichtiger ist als die Menge an Arbeit, die du leistest.
  3. Verstehe, dass Einkommen proportional zum bereitgestellten Wert ist, nicht zur Menge der geleisteten Arbeit.

Spezifische Details:

  • Recherchiere und studiere die vier genannten Wertstufen (wobei die Umsetzung die niedrigste Stufe ist).
  • Überlege, wie deine derzeitige Tätigkeit oder Aktivitäten zu diesen Wertstufen passen.
  • Erkenne, dass der Wechsel zu einer höheren Wertstufe möglicherweise zu mehr Einkommen bei geringerem physischem Aufwand führen kann.

Schritt 6: Wohlstand als spirituelles Ergebnis

Beschreibung:

Dieser Schritt führt die Idee ein, dass Wohlstand ein spirituelles Ergebnis ist und Armut mit spirituellem Kampf verbunden ist.

Umsetzung:

  1. Akzeptiere das Konzept, dass Wohlstand ein spirituelles Ergebnis ist, das von deiner Denkweise und deinen Entscheidungen beeinflusst wird.
  2. Erkenne, dass Armut das Ergebnis spiritueller Kämpfe oder negativer Überzeugungen sein kann.
  3. Überlege, deine Denkweise und deinen Fokus zu ändern, um von Armut zu Wohlstand zu gelangen.

Spezifische Details:

  • Denke darüber nach, wie deine Überzeugungen über Wohlstand und Armut deine finanzielle Situation beeinflusst haben.
  • Erkunde Ressourcen oder Lehren, die die spirituellen Aspekte der Wohlstandsschaffung behandeln.
  • Verstehe, dass eine Veränderung deiner spirituellen Perspektive zu unterschiedlichen finanziellen Ergebnissen führen kann.

Schritt 7: Verständnis der Wertstufen (Fortsetzung)

Beschreibung:

Dieser Schritt vertieft das Konzept der Wertstufen und ihrer Beziehung zu Einkommen, wobei der Schwerpunkt auf den Einigungs- und Kommunikationsebenen liegt.

Umsetzung:

  1. Erkenne, dass es mehrere Wertstufen gibt und dein Einkommenspotenzial von der Stufe abhängt, auf der du dich befindest.
  2. Verstehe, dass die Einigungsstufe das Management von anderen beinhaltet, die Aufgaben ausführen, und die Kommunikationsebene die effektive Kommunikation betont.
  3. Überlege, wo sich deine aktuelle Karriere oder Aktivitäten auf diesen Wertstufen befinden.

Spezifische Details:

  • Recherchiere die typischen Einkommensbereiche für verschiedene Rollen auf den Einigungs- und Kommunikationsebenen.
  • Bewerte deine derzeitige Rolle oder Karriere, um festzustellen, ob du hauptsächlich Aufgaben managst oder Kommunikationsfähigkeiten einsetzt.
  • Beachte, dass das Einkommenspotenzial steigen kann, wenn du von niedrigeren Wertstufen zu höheren wechselst.

Schritt 8: Übergang zur Kommunikationsebene

Beschreibung:

Dieser Schritt hebt den Übergang von der Einigungs- zur Kommunikationsebene des Werts hervor, auf der die Wohlstandsschaffung realisierbarer wird.

Umsetzung:

  1. Erkenne, dass die Wohlstandsschaffung oft auf der Kommunikationsebene des Werts beginnt.
  2. Verstehe, dass du auf dieser Ebene deine Kommunikationsfähigkeiten nutzt, um Wert zu schaffen, und nicht nur deine Zeit verkaufst.
  3. Bewerte den potenziellen Einkommensbereich auf der Kommunikationsebene, der oft wesentlich höher ist als auf den vorherigen Ebenen.

Spezifische Details:

  • Erkunde Möglichkeiten, deine Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und zu verbessern, wie öffentliches Sprechen, Schreiben oder effektives Präsentieren von Ideen.
  • Überlege, welche Rollen oder Aktivitäten es dir ermöglichen würden, deine Kommunikationsfähigkeiten einzusetzen, um Probleme zu lösen oder Bedürfnisse zu erfüllen.
  • Erkenne, dass die Obergrenze des Einkommens auf der Kommunikationsebene höher ist, da du über physische Anstrengung hinaus Wert lieferst.

Schritt 9: Anerkennen deines Werts

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung der Anerkennung deines wahren Werts und deiner Bedeutung, wenn du auf der Kommunikationsebene tätig bist.

Umsetzung:

  1. Verstehe, dass dein Einkommenspotenzial auf der Kommunikationsebene nicht durch Arbeit, sondern durch wahrgenommenen Wert begrenzt ist.
  2. Erkenne, dass du eine Entlohnung aushandeln kannst, die deinem Beitrag entspricht.
  3. Habe Vertrauen in deine Fähigkeiten und den Wert, den du anderen bietest.

Spezifische Details:

  • Erlerne Verhandlungsfähigkeiten, um sicherzustellen, dass du angemessen für deine Beiträge entlohnt wirst.
  • Knüpfe Verbindungen und vernetze dich mit Menschen, die den Wert effektiver Kommunikation schätzen.
  • Bewahre Selbstvertrauen in deine Fähigkeiten und den Einfluss, den du auf andere haben kannst.

Schritt 10: Anerkennen der Macht der Kommunikation

Beschreibung:

Dieser Schritt hebt die entscheidende Rolle der effektiven Kommunikation bei der Schaffung von Wohlstand hervor.

Umsetzung:

  1. Erkenne, dass die Schaffung von Wohlstand auf der Kommunikationsebene beginnt.
  2. Verstehe, dass effektive Kommunikation zu erheblichen finanziellen Gewinnen führen kann.
  3. Realisiere, dass verschiedene Berufe, einschließlich Vertrieb, Versicherungen und Sicherheitssystemverkauf, von Gesprächen abhängen, die Einkommen generieren.

Spezifische Details:

  • Erkenne, dass Einkommen signifikant sein kann, wenn deine Kommunikationsfähigkeiten dazu führen, dass Menschen für den von dir gebotenen Wert bezahlen.
  • Überlege, welche Möglichkeiten es in Bereichen gibt, in denen Gespräche und die Vermittlung von Botschaften Schlüsselkomponenten der Arbeit sind.
  • Investiere in die Verbesserung deiner Kommunikationsfähigkeiten, einschließlich öffentlichem Sprechen, Überzeugungskraft und Nachrichtenentwicklung.

Schritt 11: Erforschung von hochrangigen Kommunikationsberufen

Beschreibung:

Dieser Schritt erforscht hochrangige Kommunikationsberufe, die zu erheblichem Wohlstand führen können.

Umsetzung:

  1. Überlege, Berufe in Betracht zu ziehen, die hochrangige Kommunikation erfordern, wie Schriftsteller, Schauspieler oder Sänger zu werden.
  2. Verstehe, dass diese Berufe von effektiver Nachrichtenübermittlung abhängen, um Einkommen zu generieren.
  3. Erkenne das Potenzial für erheblichen Wohlstand, insbesondere in kreativen Bereichen wie Schreiben, Schauspielerei oder Songwriting.

Spezifische Details:

  • Recherchiere erfolgreiche Menschen in diesen Bereichen und studiere ihre Karrierewege, um die Macht der hochrangigen Kommunikation zu verstehen.
  • Erkunde Möglichkeiten, in diese Berufe einzusteigen oder deine bestehenden Fähigkeiten zu nutzen.
  • Betone Kreativität und Originalität in deiner Kommunikation, um Aufmerksamkeit zu erregen und Kunden anzuziehen.

Schritt 12: Die Kraft der Vorstellungskraft

Beschreibung:

Dieser Schritt stellt das höchste Wertniveau vor, die Vorstellungskraft, und ihre Rolle bei der Schaffung von Wohlstand.

Umsetzung:

  1. Verstehe das Konzept, dass Vorstellungskraft bedeutet, deinen Verstand und Ideen zu nutzen, um Geld zu verdienen.
  2. Verstehe, dass Vorstellungskraft eng mit effektiver Kommunikation verbunden ist, da Ideen geteilt und verkauft werden müssen.
  3. Erkenne, dass das höchste Wertniveau nicht nur kreatives Denken erfordert, sondern auch die Fähigkeit, diejenigen zu gewinnen und zu leiten, die die Ideen umsetzen.

Spezifische Details:

  • Studiere Menschen, die ihre Vorstellungskraft genutzt haben, um erfolgreiche Unternehmen, Erfindungen oder künstlerische Werke zu schaffen.
  • Akzeptiere die Vorstellung, dass die Vorstellungskraft unbegrenzt ist und zu revolutionären Innovationen führen kann.
  • Konzentriere dich darauf, deine Fähigkeit zu entwickeln, deine kreativen Ideen effektiv zu kommunizieren, um sie zur Realität werden zu lassen.

Schritt 13: Synergie zwischen Denken und Wort

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die symbiotische Beziehung zwischen Denken und Wort, insbesondere im Kontext der Wohlstandsschaffung.

Umsetzung:

  1. Erkenne, dass du sprechen kannst, ohne zu denken, aber dass das Denken für Worte und Kommunikation wesentlich ist.
  2. Verstehe, dass Worte entscheidende Werkzeuge sind, um kreative Ideen zu vermitteln und finanziellen Erfolg zu erzielen.
  3. Akzeptiere die Vorstellung, dass das Denken wie ein Genie und die Kommunikation wie ein Drittklässler deine finanziellen Perspektiven verbessern können.

Spezifische Details:

  • Praktiziere bewusstes Denken und sorge dafür, dass deine Gedanken mit deinen Zielen und Ambitionen übereinstimmen.
  • Entwickle deine Kommunikationsfähigkeiten, um deine Gedanken, Ideen und Innovationen effektiv zu vermitteln.
  • Pflege Einfachheit und Klarheit in deiner Kommunikation, auch wenn du komplexe Konzepte behandeln musst.

Schritt 14: Die Kraft der inkrementellen Verbesserung

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung der inkrementellen Verbesserung, insbesondere in Bezug auf Kommunikation und Vorstellungskraft.

Umsetzung:

  1. Verstehe, dass der Einfluss der schrittweisen Verbesserung in Kommunikation und Vorstellungskraft exponentiell sein kann.
  2. Erkenne, dass kleine, konsistente Verbesserungen in diesen Bereichen zu signifikanten Einkommenssteigerungen führen können.
  3. Priorisiere die Entwicklung deiner Kommunikations- und Vorstellungskraftfähigkeiten über physische inkrementelle Verbesserungen.

Spezifische Details:

  • Setze erreichbare Ziele, um regelmäßig deine Kommunikation und deine kreativen Fähigkeiten zu verbessern.
  • Suche Feedback von Mentoren oder Kollegen, um Bereiche für inkrementelles Wachstum in deiner Kommunikation und Vorstellungskraft zu identifizieren.
  • Akzeptiere die Vorstellung, dass kontinuierliche Anstrengungen in diesen Bereichen exponentielle Ergebnisse in deinem Einkommen erzielen können.

Schritt 15: Balance zwischen Eindruck und Wirkung

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung des Ausgleichs zwischen dem Wunsch zu beeindrucken und der Notwendigkeit, in der Kommunikation einen Eindruck zu hinterlassen.

Umsetzung:

  1. Verstehe, dass wirkungsvolle Kommunikation wichtiger ist als das bloße Beeindrucken anderer.
  2. Erkenne, dass das Streben nach Anerkennung oder Bestätigung von anderen deinen wahren Einfluss behindern kann.
  3. Akzeptiere deine einzigartige Identität und deinen Wert, ohne externe Bestätigung zu benötigen.

Spezifische Details:

  • Denke über Situationen nach, in denen deine Kommunikation einen echten Einfluss auf das Leben oder die Entscheidungen anderer hatte.
  • Praktiziere Authentizität und halte an deiner Identität in deiner Kommunikation fest.
  • Konzentriere dich darauf, Botschaften zu übermitteln, die Wert schaffen und anderen nutzen, anstatt ausschließlich nach Anerkennung zu suchen.

Schritt 16: Deine Identität übernehmen

Beschreibung:

Dieser Schritt ermutigt dich, deine Identität und deinen Zweck vollständig anzunehmen und zu übernehmen.

Umsetzung:

  1. Erkenne, dass deine Identität und dein Zweck aus einer höheren Quelle stammen (z. B. Gott).
  2. Verstehe, dass du, wenn du dich vollständig akzeptierst, selbstbewusst und wirkungsvoll handeln kannst.
  3. Nimm deine einzigartige Identität an, wissend, dass sie nicht von der Anerkennung anderer abhängt.

Spezifische Details:

  • Nimm dir Zeit, um über deine Identität und deinen Zweck nachzudenken und wie sie mit deinen Überzeugungen und Werten in Einklang stehen.
  • Praktiziere Selbstakzeptanz und Selbstvertrauen in deine Fähigkeiten und Berufung.
  • Verstehe, dass echter Einfluss daraus resultiert, sich selbst treu zu sein, und nicht daraus, den Erwartungen anderer zu entsprechen.

Schritt 17: Denken wie ein Genie

Beschreibung:

Dieser Schritt führt das Konzept des Denkens wie ein Genie ein und wie es sich von bloßem Auswendiglernen unterscheidet.

Umsetzung:

  1. Verstehe, dass das Denken wie ein Genie nicht auf mechanischem Auswendiglernen beruht, sondern auf kreativem und kritischem Denken.
  2. Erkenne die Bedeutung des Generierens von originellen Ideen und Lösungen.
  3. Akzeptiere die Vorstellung, dass wahres Genie die Fähigkeit beinhaltet, über herkömmliche Weisheit hinauszugehen.

Spezifische Details:

  • Nimm an Aktivitäten teil, die kreatives und kritisches Denken fördern, wie Brainstorming, Problemlösung oder das Erkunden neuer Perspektiven.
  • Fördere Neugierde und Offenheit, um eine Denkweise wie ein Genie zu entwickeln.
  • Konzentriere dich darauf, deine eigenen Ideen und Lösungen zu generieren, anstatt ausschließlich auf auswendig gelernte Informationen zu vertrauen.

Schritt 18: Sich mit Konzepten auseinandersetzen

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung der Auseinandersetzung mit einer breiten Palette von Konzepten als Grundlage für das Denken wie ein Genie.

Umsetzung:

  1. Erkenne, dass die Auseinandersetzung mit vielfältigen Konzepten der Ausgangspunkt für die Entwicklung einer Genie-Mentalität ist.
  2. Verstehe, dass die Ansammlung von Wissen mit der Exposition gegenüber verschiedenen Ideen und Wahrheiten beginnt.
  3. Priorisiere das Sammeln von Wissen und Verständnis als Voraussetzung für Weisheit.

Spezifische Details:

  • Beschäftige dich mit der Lektüre, dem Lernen und der Erkundung von Themen und Ideen außerhalb deiner Komfortzone.
  • Lebe die Neugierde und den Wissensdurst, indem du Informationen zu einer breiten Palette von Themen suchst.
  • Verstehe, dass die Ansammlung vielfältiger Konzepte ein wertvolles Gut für kritisches Denken und Problemlösung ist.

Schritt 19: Der Weg zur Weisheit

Beschreibung:

Dieser Schritt beschreibt den Fortschritt von der Unwissenheit zur Weisheit und die Bedeutung von Wissen und Verständnis.

Umsetzung:

  1. Anerkennen Sie die Reise von der Unwissenheit zur Weisheit, mit Wissen und Verständnis als Zwischenschritte.
  2. Verstehen Sie, dass Weisheit die Anwendung des angehäuften Wissens und verinnerlichter Wahrheiten beinhaltet.
  3. Priorisieren Sie die Suche nach Weisheit als die Fähigkeit, Wissen in realen Lebenssituationen anzuwenden.

Spezifische Details:

  • Reflektieren Sie über Ihre persönliche Reise von der Unwissenheit zur Weisheit und wie Sie auf diesem Weg Wissen und Verständnis erworben haben.
  • Verinnerlichen Sie die Vorstellung, dass Weisheit wertvoller ist als einfache Intelligenz, da sie praktische Anwendung mit sich bringt.
  • Suchen Sie nach Gelegenheiten, Ihr Wissen und Verständnis in verschiedenen Lebensbereichen anzuwenden, um Weisheit zu kultivieren.

Schritt 20: Die Rolle der angesammelten Wahrheit

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung der angesammelten Wahrheiten und des Wissens bei der Suche nach Weisheit.

Umsetzung:

  1. Verstehen Sie, dass die Ansammlung von Wissen das Sammeln von Wahrheiten und Konzepten beinhaltet.
  2. Erkennen Sie, dass Weisheit aus der Anwendung dieser angesammelten Wahrheiten in realen Lebenssituationen entsteht.
  3. Priorisieren Sie die kontinuierliche Wissenserwerbung als Mittel zur Erweiterung Ihrer Weisheit.

Spezifische Details:

  • Denken Sie über die verschiedenen Wahrheiten und Konzepte nach, die Sie im Laufe Ihres Lebens gesammelt haben.
  • Betrachten Sie, wie Ihr Wissen angewendet werden kann, um Probleme zu lösen oder Entscheidungen in unterschiedlichen Kontexten zu treffen.
  • Suchen Sie ständig nach Gelegenheiten zum Lernen und zum Sammeln von Wahrheiten, um Ihre Weisheit zu verbessern.

Schritt 21: Herausforderung begrenzender Überzeugungen

Beschreibung:

Dieser Schritt fördert die Herausforderung und Überwindung begrenzender Überzeugungen, insbesondere solcher, die mit dem Lernen und der Intelligenz zusammenhängen.

Umsetzung:

  1. Erkennen Sie, dass begrenzende Überzeugungen über Ihre Fähigkeit zu lernen, Sie bremsen können.
  2. Verstehen Sie, dass die Vergangenheit Ihr Potenzial für zukünftiges Lernen nicht definiert.
  3. Akzeptieren Sie die Vorstellung, dass es nichts gibt, was Sie nicht lernen können, wenn Sie sich dazu verpflichten.

Spezifische Details:

  • Reflektieren Sie über vergangene Erfahrungen, in denen Sie entmutigt wurden oder man Ihnen gesagt hat, dass Sie etwas nicht lernen könnten.
  • Fordern Sie diese begrenzenden Überzeugungen heraus, indem Sie Ihre Fähigkeit zum Lernen und Wachsen anerkennen.
  • Ändern Sie Ihre Denkweise, um an Ihre Fähigkeit zu glauben, neue Fähigkeiten und Kenntnisse zu erwerben, unabhängig von Ihrem Alter oder Hintergrund.

Schritt 22: Versagen des Bildungssystems

Beschreibung:

Dieser Schritt kritisiert das Bildungssystem dafür, Schwierigkeiten beim Lernen den Schülern anstatt den Lehrmethoden zuzuschreiben.

Umsetzung:

  1. Erkennen Sie, dass das Bildungssystem oft die Schüler für Lernschwierigkeiten verantwortlich macht.
  2. Verstehen Sie, dass das Etikettieren von Schülern mit Lernbehinderungen die eigentlichen Probleme möglicherweise nicht angeht.
  3. Akzeptieren Sie die Vorstellung, dass die Lehrmethoden und das System selbst möglicherweise Verbesserungen benötigen.

Spezifische Details:

  • Reflektieren Sie über persönliche Erfahrungen oder Beobachtungen, wie das Bildungssystem mit Schülern mit einzigartigen Lernstilen umgeht.
  • Hinterfragen Sie die Vorstellung von “Lernbehinderungen” und überlegen Sie, ob möglicherweise die Lehrmethoden angepasst werden müssen.
  • Befürworten Sie Bildungsreformen, die sich auf die Anpassung verschiedener Lernstile konzentrieren und die Neugier fördern.

Schritt 23: Die Gabe der Extra Kreativen Fähigkeit (EKF) annehmen

Beschreibung:

Dieser Schritt führt das Konzept der Extra Kreativen Fähigkeit (EKF) ein und feiert einzigartige Denkmuster.

Umsetzung:

  1. Erkennen Sie, dass das, was einige als ADHS bezeichnen, als Extra Kreative Fähigkeit (EKF) uminterpretiert werden kann.
  2. Verstehen Sie, dass kreatives Denken zu innovativen Lösungen und Ideen führen kann.
  3. Akzeptieren Sie Ihr einzigartiges Denkmuster und nutzen Sie es zu Ihrem Vorteil.

Spezifische Details:

  • Denken Sie an Momente, in denen Ihre kreativen Denkmuster zu einzigartigen Ideen oder zur Lösung von Problemen geführt haben.
  • Betrachten Sie, wie Ihre EKF in Ihrem Lernprozess und bei der Problemlösung zu Ihrem Vorteil genutzt werden kann.
  • Konzentrieren Sie sich darauf, Wege zu finden, um Ihr kreatives Denken zu aktivieren und es in verschiedenen Lebensbereichen als Ressource zu nutzen.

Schritt 24: Interesse und Beteiligung fördern

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung der Förderung von Interesse und Beteiligung am Lernen.

Umsetzung:

  1. Verstehen Sie, dass Engagement und Interesse an einem Thema entscheidend für effektives Lernen sind.
  2. Erkennen Sie, dass Langeweile zu kreativem Denken führen kann, da der Geist nach ansprechenderen Aktivitäten sucht.
  3. Akzeptieren Sie die Vorstellung, dass das Gestalten des Lernens attraktiv die Retention und das Verständnis verbessern kann.

Spezifische Details:

  • Reflektieren Sie über Themen oder Bereiche, die Sie wirklich interessieren, und finden Sie Möglichkeiten, diese in Ihre Lernreise einzubeziehen.
  • Experimentieren Sie mit verschiedenen Lernansätzen und Umgebungen, um ein hohes Maß an Engagement aufrechtzuerhalten.
  • Erkennen Sie, dass Neugier und Interesse starke Motivatoren für effektives Lernen sind.

Schritt 25: Sich herausfordernden Konzepten aussetzen

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung, sich herausfordernden Konzepten auszusetzen und den Wert des lebenslangen Lernens.

Umsetzung:

  1. Erkennen Sie die Bedeutung des lebenslangen Lernens und die Vorteile, die es für persönliches Wachstum mit sich bringt.
  2. Verstehen Sie, dass das Erlernen neuer und anspruchsvoller Konzepte Sie zu einer besseren Person machen kann.
  3. Suchen Sie nach Interessensgebieten, die Sie herausfordern, wie das Erlernen einer neuen Sprache oder das Spielen eines Musikinstruments.

Spezifische Details:

  • Denken Sie über die Bereiche nach, in denen Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten erweitern möchten.
  • Verstehen Sie, dass persönliches Wachstum oft daraus resultiert, Ihre Grenzen zu überwinden und neue Herausforderungen anzunehmen.
  • Priorisieren Sie das Lernen und verpflichten Sie sich regelmäßig, sich neuen und unbekannten Konzepten auszusetzen, auch außerhalb der formalen Bildung.

Schritt 26: Sich der göttlichen Wahrheit aussetzen

Beschreibung:

Dieser Schritt fördert die Auseinandersetzung mit biblischen Wahrheiten und betont ihre Auswirkungen auf das persönliche Leben.

Umsetzung:

  1. Erkennen Sie das potenzielle Impact biblischer Wahrheiten auf Ihr Leben.
  2. Akzeptieren Sie die Idee, die Schrift zu lesen und auswendig zu lernen.
  3. Verstehen Sie, dass das Ausrichten auf biblische Prinzipien zu positiven Ergebnissen führen kann.

Spezifische Details:

  • Reflektieren Sie über persönliche Erfahrungen, in denen die Anwendung biblischer

Schritt 27: Gedächtnis und Erinnerung

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung des Gedächtnisses und der Erinnerung für die Informationsretention.

Umsetzung:

  1. Hinterfragen Sie die Idee eines “schlechten Gedächtnisses” und konzentrieren Sie sich stattdessen auf die Verbesserung Ihres Erinnerungssystems.
  2. Akzeptieren Sie Gedächtnistechniken wie Wiederholung, Visualisierung und Assoziation, um Namen und Informationen zu merken.
  3. Priorisieren Sie aktives Zuhören, um neue Menschen effektiv zu erinnern und ihre Namen zu behalten.

Spezifische Details:

  • Erkennen Sie, dass das Gedächtnis eine Fähigkeit ist, die durch Übung und Training verbessert werden kann.
  • Experimentieren Sie mit Gedächtnistechniken, um Ihre Fähigkeit zur genauen Erinnerung von Informationen zu steigern.
  • Unternehmen Sie bewusste Anstrengungen, um beim Kennenlernen neuer Menschen aufmerksam zuzuhören, ihre Namen zu wiederholen und Assoziationen zu verwenden, um das Gedächtnis zu stärken.

Schritt 28: Verbesserung des Gedächtnisses durch Geschichtenerzählen

Beschreibung:

Dieser Schritt konzentriert sich auf die Verbesserung des Gedächtnisses durch die Kunst des Geschichtenerzählens und bedeutungsvolle Interaktionen mit anderen.

Umsetzung:

  1. Üben Sie, Namen von Menschen und persönliche Details in fesselnde Geschichten oder Gespräche zu verwandeln, um sie besser zu merken.
  2. Priorisieren Sie ein echtes Interesse an anderen Menschen und ihren Geschichten.
  3. Verwenden Sie aktiv das Zuhören und nehmen Sie an bedeutungsvollen Gesprächen teil, um bleibende Verbindungen herzustellen.

Spezifische Details:

  • Erkennen Sie die Macht des Geschichtenerzählens, um Informationen wie Namen besser zu behalten.
  • Kultivieren Sie ein aufrichtiges Interesse an Menschen und ihren Erfahrungen, um authentische Verbindungen aufzubauen.
  • Üben Sie, alltägliche Interaktionen durch das Erzählen von Geschichten in bleibende Erinnerungen zu verwandeln.

Schritt 29: Unterscheidungsvermögen beim Lernen

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung von Unterscheidungsvermögen im Lernprozess, einschließlich Lesen, Zuhören und Beobachten.

Umsetzung:

  1. Erkennen Sie den Wert des Unterscheidungsvermögens und der kritischen Bewertung von Informationen.
  2. Erweitern Sie Ihr Lesematerial, um vielfältige Perspektiven und Themen einzubeziehen.
  3. Hören Sie sich eine Vielzahl von Ansichten an, auch solche, mit denen Sie nicht einverstanden sind, um Ihr Verständnis zu erweitern.
  4. Beobachten Sie die Welt um Sie herum mit Neugier und dem Willen zu lernen.

Spezifische Details:

  • Vermeiden Sie die Bestätigungsfehler, indem Sie Informationen und Standpunkte suchen, die Ihre bestehenden Überzeugungen herausfordern.
  • Engagieren Sie sich aktiv mit Büchern, Artikeln und Podcasts, die eine breite Palette von Themen und Perspektiven abdecken.
  • Fördern Sie die Gewohnheit der Beobachtung und Neugier in Ihrem täglichen Leben, indem Sie ständig darauf aus sind, von Ihrer Umgebung zu lernen.

Schritt 30: Vielfältige Perspektiven annehmen

Beschreibung:

Dieser Schritt fördert die Annahme vielfältiger Perspektiven und die Auseinandersetzung mit gegensätzlichen Argumenten als Teil des Lernprozesses.

Umsetzung:

  1. Suchen und verbinden Sie Informationen, Ansichten und Argumente, die Ihre bestehenden Überzeugungen herausfordern.
  2. Fördern Sie eine offene Einstellung gegenüber unterschiedlichen Meinungen und Ansichten.
  3. Fördern Sie kritisches Denken und Unterscheidungsvermögen bei der Bewertung gegensätzlicher Argumente.
  4. Erkennen Sie, dass die Wahrheit objektiv und unveränderlich ist, während Perspektiven variieren können.

Spezifische Details:

  • Verstehen Sie die Unterscheidung zwischen objektiver Wahrheit und individuellen Perspektiven.
  • Umarmen Sie diverse Perspektiven, um ein umfassenderes Verständnis komplexer Themen zu erlangen.
  • Nehmen Sie an respektvollen Diskussionen und Debatten teil, um Ihre Fähigkeiten im kritischen Denken zu schärfen.

Schritt 31: Neugierde am Lernen fördern

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung der Förderung von Neugierde und der Suche nach Wissen in verschiedenen Bereichen. Ermutigt Menschen, neue Interessensgebiete zu erkunden, unabhängig von ihrem Alter oder ihren Vorkenntnissen.

Umsetzung:

  1. Fördern Sie ein Gefühl der Neugierde und des Staunens über die Welt um Sie herum.
  2. Umarmen Sie eine Wachstumsmentalität, die lebenslanges Lernen schätzt.
  3. Seien Sie bereit, neue Themen und Fachgebiete zu erforschen.
  4. Suchen Sie nach Möglichkeiten des kontinuierlichen Lernens, sei es durch formale Bildung oder selbstgesteuertes Erkunden.

Spezifische Details:

  • Überwinden Sie die Angst oder Zurückhaltung, sich in unbekannte Themen zu vertiefen.
  • Erkennen Sie, dass das Lernen eine lebenslange Reise ist, und dass das Alter keine Barriere für das Erlangen neuer Kenntnisse darstellt.
  • Teilnahme an Aktivitäten, die Ihre Neugier wecken und Ihre bestehenden Kenntnisse herausfordern.

Schritt 32: Neugierde und Lernen umarmen

Beschreibung:

Dieser Schritt betont die Bedeutung des Erhaltens der Neugierde und des kontinuierlichen Lernens, um die Welt um Sie herum besser zu verstehen.

Umsetzung:

  1. Umarmen Sie eine Neugierde gegenüber der Welt und suchen Sie immer nach neuen Dingen zu lernen.
  2. Erkennen Sie, dass Wissen ein wertvolles Werkzeug ist, um Ihr Leben effektiver zu gestalten.
  3. Seien Sie bereit, Themen und Fächer zu erkunden, die Ihr Interesse wecken, selbst wenn sie nicht direkt mit Ihren aktuellen Interessen verbunden sind.

Spezifische Details:

  • Bleiben Sie offen für das Lernen über eine breite Palette von Themen, nicht nur solche, die direkt mit Ihren Interessen oder Ihrer aktuellen Karriere zu tun haben.
  • Engagieren Sie sich in Aktivitäten wie Lesen, Kursen oder Seminaren, um Ihr Wissen zu erweitern.
  • Kultivieren Sie ein Gefühl des Staunens und der Faszination für die Welt, ähnlich wie der Sprecher den Flug sieht und seine Mechanik versteht.

Schritt 33: Das Verstehen von Funktionsweisen verfolgen

Beschreibung:

Dieser Schritt ermutigt Sie, tiefer in Ihre Interessen einzusteigen und die Mechanismen dahinter zu verstehen.

Umsetzung:

  1. Identifizieren Sie Bereiche des Interesses oder Aspekte des Lebens, die faszinierend, aber nicht vollständig verstanden sind.
  2. Unternehmen Sie aktive Schritte, um diese Themen gründlich zu lernen und zu verstehen.
  3. Haben Sie keine Angst, nach Orientierung zu suchen, Kurse zu belegen oder praktische Erfahrungen zu sammeln, um das innere Funktionieren der Dinge zu verstehen.

Spezifische Details:

  • Wenden Sie diesen Ansatz auf jeden Lebensbereich an, von Technologie bis zur Natur und dem menschlichen Verhalten.
  • Verstehen Sie, dass die Anhäufung von Wissen über die Funktionsweise der Dinge dazu führen kann, dass Sie sicherere Entscheidungen treffen und Probleme effektiver lösen.
  • Seien Sie geduldig und hartnäckig in Ihrer Suche nach Verständnis, da einige Themen Zeit und Aufwand erfordern, um sie vollständig zu verstehen

Ganzheitlicher Inhalt

Schulerfahrung

Es erstaunt mich, wie viele Dinge im Leben und wie viele Menschen im Leben alles tun, um uns das Gefühl zu geben, dass wir nicht intelligent sind, nicht wahr? Ich weiß nicht, ob die Schule dich intelligent oder dumm gemacht hat, aber sie hat mich beides fühlen lassen. Sie hat mich intelligent fühlen lassen, als wäre ich eine dieser Personen, die in der Schule gut abgeschnitten haben, bis zur dritten Klasse, und von da an ging es bergab, nicht wahr? Also, zuerst, wie im Kindergarten oder im Head Start, eigentlich, weil ich glaube, ich war im Head Start, als ich vier Jahre alt war oder so, oder vier oder fünf. Vom Head Start bis zur dritten Klasse habe ich mich in der Schule sehr gut geschlagen. Ab der vierten Klasse war es, als würde man einen Berg erklimmen. Es hat keinen Spaß gemacht. Es hat mir keine Ermutigung, Selbstwertgefühl oder das Gefühl vermittelt, ein Genie zu sein, auf keine Weise. Ich behaupte, dass wir die Intelligenz, die meiste Zeit auf die falsche Weise messen. Und eines der großen Probleme, die ich mit dem nenne, was ich das systematische Desorientierungsbildungssystem nenne, auch bekannt als Regierungsumbildungsplätze, Kindergefängnisschulen oder wie auch immer man sie nennen möchte, ist, dass wir irgendwie die Vorstellung haben, dass je verwirrender ein Lehrer ist, desto intelligenter er ist. Wie kann das sein? Wie “Oh, das ist der beste Lehrer an der ganzen Universität, niemand besteht seine Klasse”. Ich weiß nicht, wir könnten denken, er ist der schlechteste, nicht wahr? Und die Realität ist, dass dies Einstein zugeschrieben wird, aber ich habe ein wenig recherchiert und herausgefunden, dass er es tatsächlich nicht gesagt hat, aber ich mag das Zitat immer noch, also werde ich es trotzdem sagen: “Wenn du etwas nicht einem sechsjährigen Kind erklären kannst, dann verstehst du es selbst nicht”. Aber ich denke, Einstein hat gesagt: “Wenn du es nicht einfach erklären kannst, verstehst du es nicht gut genug”. Und was wir tun müssen, ist mehr nachzudenken. Es ist interessant, wie Gott in Genesis Kapitel 1 die vier Ebenen des Wertes festgelegt hat. Und auf welcher Ebene du dich befindest, wird bestimmen, wie viel Geld du im Leben verdienen wirst, weil auf welcher Ebene du dich befindest, wird bestimmen, wie viel Wert du anderen Menschen geben kannst, nicht wahr? Und Geld, Wohlstand, Einkommen oder Einkommen oder wie auch immer man es nennen möchte.

Wert und Einkommen

Was auch immer du es nennen möchtest, ist etwas, das wir im direkten Verhältnis zum Wert erhalten, den wir anderen Menschen geben. Das Problem ist, dass wir denken, dass das Einkommen, das wir erhalten, im Verhältnis zur Menge des Werts steht, aber das Einkommen, das wir erhalten, steht nicht im Verhältnis zur Menge des Werts, sondern zum Wertlevel, auf dem wir diesen Wert liefern. Also kann ich weniger Wert auf einer höheren Ebene liefern und mehr Geld verdienen als jemand, der mehr Wert liefert. Und mit Wert im Kontext des Satzes, den ich gerade sage, meine ich Produktion, wie Arbeitsproduktion. Ich kann buchstäblich weniger Arbeit leisten und mehr Geld verdienen, weil ich auf einer höheren Wertebene arbeite als jemand, der härter arbeitet, um mehr zu liefern. Sie haben mehr Produktion aus ihrer Energie, aber sie liefern auf einer niedrigeren Wertebene. Daher erhält dieses niedrigere Wertlevel nicht so viel Vergütung. Verstehst du? Was wir herausfinden müssen, denn es gibt vier Wertebenen. Also, die niedrigste Wertebene ist die Umsetzung. Die Umsetzung besteht darin, im Laufe der Zeit meine Muskeln zu benutzen, um etwas zu tun. Wenn du verstehst…

Werte und Einkommensebenen

was ich sage, denke daran, dass das Ergebnis spirituell ist und die Armut immer das Ergebnis des spirituellen Krieges ist. Wenn du verstehst, dass Reichtum ein spirituelles Ergebnis ist, und wenn dir das Ergebnis nicht gefällt, ändere die Eingabe. Muskeln sind eine physische Ressource. Wenn du ein Ausführer bist, machst du eine Sache. Muskeln sind eine physische Ressource; sie sind eine physische Ressource. Zeit ist eine begrenzte Ressource. Du versuchst, Reichtum zu schaffen. Reichtum ist überfließend, also versuchst du, Geist zu schaffen, der unbegrenzt ist. Du versuchst, ein unendlich überfließendes Ergebnis mit einer begrenzten physischen Ressource zu schaffen. Es kann nicht passieren. Du steckst dich in ein Gefängnis deiner eigenen Wahl auf der Ebene, auf der du beschließt zu arbeiten. Du wirst sagen: “Was hat das mit dem Denken wie ein Genie, Sprechen wie ein Drittklässler zu tun?” Du wirst es in einer Minute sehen. Wenn du auf der niedrigsten Wertebene arbeitest, wirst du zwischen Mindestlohn und achtzigtausend Dollar im Jahr verdienen, je nachdem, was du tust, was du mit deiner Zeit und deinen Muskeln machst. Die nächste Wertebene ist die Vereinigung. Das Ressourcen, die wir auf der Vereinigungsebene verwenden, sind Managementfähigkeiten. Wir sind nicht mehr die Person, die die Arbeit macht; wir sind die Person, die die Menschen verwaltet, die die Arbeit machen. Wenn ich auf dieser Ebene arbeite, werde ich zwischen vierzigtausend Dollar im Jahr und zweihundertfünfzigtausend im Jahr verdienen, je nachdem, ob ich ein Taco Bell oder ein mittlerer Manager bei Lockheed Martin bin. Aber ich manage und was ich immer noch mache, ist Menschen zu managen, die ihre Zeit gegen Geld verkaufen. Und tatsächlich verkaufe ich nicht meine Zeit gegen Geld; ich verkaufe meine Fähigkeiten gegen Geld. Aber das Problem ist, dass es eine Decke gibt; es gibt eine Obergrenze für mein Einkommen, weil das Unternehmen, das mich eingestellt hat, um diese Menschen zu verwalten, nur bereit ist, mir zu zahlen, was die Arbeit wert ist, und sie werden nie bereit sein, mir zu zahlen, was ich wert bin. Verstehen Sie mich? Die nächste Wertebene ist der Punkt, an dem Reichtum zu entstehen beginnt, und das ist die Kommunikation. Die Wertebene der Kommunikation ist der Punkt, an dem Reichtum zu entstehen beginnt, und am unteren Ende können Sie hunderttausend Dollar verdienen, am oberen Ende können Sie hunderte Millionen Dollar verdienen. Wo können Sie hunderttausend Dollar verdienen? Beim Sprechen. Wenn Sie ein Verkäufer sind, verkaufen Sie.

Kommunikation und Wohlstandserzeugung

Autos, können Sie hunderttausend Dollar im Jahr verdienen, indem Sie Autos verkaufen. Sie können hunderttausend Dollar im Jahr verdienen, indem Sie Versicherungen verkaufen. Sie können hunderttausend Dollar im Jahr verdienen, indem Sie Sicherheitssysteme verkaufen. Und was machen Sie? Sie führen ein Gespräch, das Bargeldfluss erzeugt. Sie haben eine Botschaft geschaffen, die Menschen dazu bewegt, Ihnen Geld zu bezahlen, im Austausch für den Wert, den Sie in den Worten, die Sie gesprochen haben, enthüllt haben. Verstehen Sie mich?

Wertstufen und die Bedeutung der Kommunikation

Aber hier ist das wirklich Interessante. Die meisten Menschen haben gelernt, wie sie ihre Muskeln entwickeln können, um eine Aufgabe auszuführen, aber sie haben nie gelernt, wie sie ihren Mund entwickeln können, um eine Botschaft zu kommunizieren, die einen Geldfluss erzeugt. Denke darüber nach. Aber an der Spitze könntest du ein Verkäufer sein, aber dann könntest du auf eine höhere Ebene der Kommunikation steigen als das. Du könntest ein Autor werden und ein Buch schreiben. Du könntest eine Million Exemplare verkaufen. Wenn du eine Million Exemplare eines Buches verkaufst und es selbst veröffentlichst und für zwanzig Dollar verkaufst, sind das 20 Millionen Dollar, die du durch Kommunikation verdient hast. Ziemlich cool, wenn du darüber nachdenkst. Und dann könntest du vielleicht ein A-Liste- oder B-Liste-Schauspieler sein, ein A-Liste-Sänger sein, oder du könntest Dolly Parton sein und fast jeden Song geschrieben haben, den jemals jemand gesungen hat, nicht wahr? Und du bist ein Kommunikator. Also du…

Kommunikation, Identität und Denken wie ein Genie

Vielleicht schreibst du Filme, vielleicht spielst du in einem Film mit. Du kommunizierst, um Einkommen für dich selbst zu generieren. Und die höchste Ebene des Werts ist die Vorstellungskraft. Wir verwenden unseren Verstand und unser Geld, um auf der Ebene der Vorstellungskraft Geld zu verdienen, und was wir tun, ist, Ideen zu generieren. Dann sind wir gut darin… hier ist das wirklich Interessante an der Vorstellungskraftsebene, du musst auf der Kommunikationsebene gut sein, damit die Vorstellungskraftsebene profitabel ist, weil die Ideen, die du in deinem Kopf hast, aus deinem Mund kommen müssen, damit die Menschen sie kaufen wollen, und du musst in der Lage sein, Manager anzuziehen, die diejenigen managen können, die die Sache machen. Die höchste Wertebene ist die Vorstellungskraft. Es ist so interessant für mich, dass all dies in Genesis Kapitel eins steht, nun, nicht alles, nicht alles, was ich sage, aber die vier Ebenen sind in Genesis Kapitel eins. Das ist also faszinierend. Jetzt hier ist das wirklich Interessante: Du kannst ohne nachzudenken sprechen, aber du kannst nicht ohne Worte denken. Daher sind Worte, Kommunikation, entscheidend für die Vorstellungskraft, und die Vorstellungskraft ist entscheidend für die Kommunikation. Deshalb ist es wichtig, zu lernen, wie man wie ein Genie denkt und wie ein Drittklässler spricht. Das wird deine beste Chance sein, finanziell im Leben voranzukommen. Das Erlernen einer besseren Handhabung eines Gabelstaplers kann dir nur inkrementelle Einkommenssteigerungen bringen. Das Erlernen, wie man einen Nagel schneller einschlägt, kann dir nur inkrementelle Einkommenssteigerungen bringen. Das Erlernen einer besseren Fahrweise kann nur…

Comunicación, Identidad y Pensar como un Genio

Vas a ser muy impresionante pero no muy impactante. Y uno de los propósitos de la comunicación es el impacto. Es infinitamente más importante que tu comunicación sea impactante que impresionante. Y la razón por la que la gente quiere ser impresionante es porque sienten la necesidad de que otras personas piensen algo acerca de ellos. Así que cuando aceptas tu identidad y aceptas que eres quien Dios te hizo ser, y dejas que esta mente esté en ti, que también estuvo en Cristo Jesús, quien, siendo en forma de Dios, sabía quién era, no consideró un robo ser igual a Dios, pero lo que sucedió después, él no se hizo de ninguna reputación. Él sabía quién era, pero no necesitaba que tú supieras quién era para que él supiera quién era. Und siehst du, wenn du deine Identität besitzt, die du von Gott bekommen hast, in dem Maße, wie, ob jemand anderes es anerkennt oder nicht, du immer noch in ihr handeln kannst, dann und nur dann wirst du den Einfluss haben, den du haben solltest. Andernfalls wirst du immer nachgeben, was du denkst, dass andere Leute wollen, dass du es tust. Das war die Einführung des ganzen Angelegenheit. Jetzt werde ich alles mit euch teilen. Tuve que establecer una base para que puedas ver de dónde vengo, ¿vale? Así que eso no fue todo. Así que lo que tienes que hacer si vas a pensar, und ich habe viele Notizen gemacht, weil ich sicherstellen möchte, dass nichts ausgelassen wird. Also, wenn du denkst, fangen wir an, wie ein Genie zu denken. Wie denkt man überhaupt wie ein Genie? Es geht nicht darum, zu memorieren, was dir jemand anderes gesagt hat, oder? Ideen, Informationen zu memorieren, das ist nicht… das ist nicht wie ein Genie zu denken. Tatsächlich sage ich dir, Informationen zu memorieren ist nur ein Teil des Denkens. Es ist nicht Denken; das Memorieren ist ein Bestandteil des Denkens. Aber das Memorieren… Informationen zu memorieren ist nicht mehr Denken als ein Reifen ein Auto ist, einverstanden? Also, wie denkt man wie ein Genie? Zuerst musst du dich vielen Konzepten aussetzen. Du musst dich vielen Konzepten aussetzen. Je mehr du im Leben verstehst, desto bessere Chancen gibst du dir, das Leben zu verstehen. Ich muss mich Konzepten aussetzen. Nun, sich Konzepten auszusetzen ist ein Anfang. Es ist wirklich interessant. Wir sprechen davon, dass Weisheit Voraussetzungen hat, nicht wahr? Also Weisheit… also gibt es Dinge, die du haben musst, bevor du Weisheit haben kannst. Nun, was ist das erste, was du haben musst? Ignoranz. Ignoranz ist das Fehlen von Wahrheit. Du musst von Ignoranz zum Wissen gelangen. Was ist Wissen? Wissen ist die Ansammlung von Wahrheit. Dann müssen wir vom Wissen zum Verständnis gelangen. Was ist Verständnis?

Lernen und Wissen

Aufnahme der Wahrheit. Was ist Weisheit? Weisheit ist die Anwendung der Wahrheit. Also, wenn wir nach Weisheit streben, denn ich würde lieber Weisheit haben als nur Intelligenz, ich würde lieber Weisheit haben als nur einen Intelligenzquotienten. Warum? Weil Weisheit Wissen ist, das auf eine bestimmte Situation angewendet wird. Und dann musst du dich vielen Konzepten aussetzen. Das ist der Grund, warum wir, wenn wir anfangen zu lernen, lernen müssen, als ob wir lernen müssten, was eine Sache ist, nicht wahr? Als ich geboren wurde, kannte ich meinen Namen nicht, ich kannte meinen Kopf nicht von meinen Füßen, nicht wahr? Ich kannte oben und unten, heiß und kalt, nass und trocken, ich kannte nichts, nicht wahr? Und es ist erstaunlich, wie viele Dinge wir lernen, wie viel Wissen wir im Laufe eines Lebens ansammeln, wie viel Wahrheit wir ansammeln. Es erstaunt mich. Meine vierjährige Enkelin, es erstaunt mich, wie viel sie weiß. Sie überrascht mich. Gestern war sie in der Küche und sagte: “Schau mal, meine Muskeln, Pop”. Ich sagte: “Mein Gott, wo hast du diesen Muskel her? Hast du mit deinem Papa Sport gemacht?” “Ja”. Und dann sagt sie: “Nene, schau dir meinen Muskel an”. So nennt sie meine Frau. “Nene, ich brauche, dass du meinen Muskel anschaust”. Und meine Frau sagte: “Wow, du hast einen großen Muskel”. Und sie machte ihre Pose, und ich fing an zu lachen. Sie ging weg, drehte sich um, sah mich an und sagte: “Du bist vier Jahre alt, machst du das mit mir?” Nicht wahr? Also, es ist erstaunlich, wie viel Wissen du ansammelst. Du hast mehr Dinge vergessen als du dich erinnerst, mehr als du gelernt hast, das ist es, was mich erstaunt, wenn ein Mensch etwas ansieht und von Anfang an einen Schwierigkeitsgrad zuweist. “Oh, das ist zu schwer, ich könnte nicht lernen, ein Musikinstrument zu spielen, das ist zu schwer. Ich könnte keine neue Sprache lernen, das ist zu schwer. Ich könnte nicht lernen, einen Computer zu benutzen, ich könnte keine Kryptowährungen lernen, ich könnte nicht die Börse lernen, ich könnte nicht lernen… Realistisch, wovon redest du? Was bedeutet das überhaupt? Alles, was du tun musst, ist, dir all die Dinge anzusehen, die du bereits in deinem Leben gelernt hast, das allein sollte dir zeigen, dass es nichts gibt, was du nicht lernen kannst.

Lernen, Kreativität und das Bildungssystem

Aber lass nicht zu, dass dein Lehrer der ersten, zweiten oder dritten Klasse dich schlecht behandelt, weil sie gesagt haben, du seist nicht intelligent. Ich wünschte, ich hätte hier etwas Hilfe. Alle meine Lehrer, meine besten Lehrer, die ich je hatte, wissen Sie, was sie getan haben? Sie glaubten an meine Fähigkeit zu lernen. Die schlechtesten Lehrer, die ich je hatte, glaubten nicht an meine Fähigkeit zu lernen. Und es ist wirklich faszinierend für mich, dass das miseducative System, das System der schlechten Leitung, die Regierungsinstruktionsfelder, wie auch immer Sie sie nennen möchten.

Lernen, Kreativität und das Bildungssystem

Kindergefängnisse, das ist mein Favorit, weil das so ist, wie ich mich gefühlt habe, als ich darin war. Aber, wie, ich musste Bewährung bekommen, ich meine, ich musste abschließen. Wie auch immer. Ich erinnere mich, ich erinnere mich, für mich selbst zu denken, dass es mich fasziniert, dass das Regierungsinstruktionsystem sagt, dass, wenn Schüler nicht so lernen können, wie das System lehrt, wir es dem Kind zuschreiben und sagen, das Kind habe ein Lernproblem. Wir sollten das System verantwortlich machen und sagen, das System habe ein Unterrichtsproblem. “Oh, diese Person hat ADHS, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung”. Weißt du, wie lächerlich das ist? Glaubst du, weil ich nicht auf das achte, was du sagst, dass ich nicht aufmerksam bin? Ich achte aufmerksam. Ich achte nur auf etwas Interessanteres als dich. Und wenn du interessanter wärst als das, worauf ich achte, würde das all meine ADHS heilen, mein ABCDEFG, was die meisten Leute ADHS nennen, ich nenne es ECA, Extra Creativity Ability. Du langweilst dich mit Details und Monotonie, also fängst du an, Dinge in deinem Kopf zu erschaffen, um nachzudenken, denn das ist offensichtlich Zeitverschwendung. Und ich erinnere mich daran, in der dritten Klasse dort zu sitzen und wieder in der dritten Klasse Aufgaben zu machen, und ich dachte: “Ich weiß bereits, wie das geht. Warum mache ich das noch einmal? Das ist dumm. Ich verstehe das bereits. Warum mache ich das weiter? Warum tun sie das…?” Ich erinnere mich daran, in der dritten Klasse, ein Drittklässler zu sein, und zu denken: “Warum verschwenden sie meine Zeit?” Einige von euch können nachvollziehen, was ich sage. Also müssen wir uns Konzepten aussetzen, und wir müssen uns absichtlich Konzepten aussetzen, die uns herausfordern. Es ist wichtig, eine neue Sprache zu lernen. Es ist wichtig, ein Musikinstrument zu lernen. Es ist wichtig, zu lernen, einen Computer zu benutzen oder Videos zu bearbeiten oder Kryptowährungen zu lernen. Du musst etwas finden, das dich interessiert und eine Herausforderung für dich darstellt, damit du es lernen kannst, denn das wird dich zu einer besseren Person machen. Also setzt du dich Konzepten aus. Die wichtigsten Konzepte, denen du dich aussetzen solltest, sind die Wahrheiten des Wortes Gottes, denn du brauchst einen Bezugspunkt. Nun, ich verstehe, einige Leute sagen: “Ich glaube nicht, dass die Bibel das Wort Gottes ist”. Nun ja, für dich. Dann lass dein Leben so laufen, wie es läuft. Herzlichen Glückwunsch, du hast dich selbst getäuscht, und das ist in Ordnung. Und vielleicht denkst du, ich habe mich selbst getäuscht. Großartig, das ist auch in Ordnung, denn ich bin äußerst zufrieden damit, dass ich seit meinem 16. Lebensjahr den Konzepten der Bibel ausgesetzt war, und ich kann dir versichern, dass alle guten Dinge in meinem Leben direkt daraus resultieren. Wenn ich die Dinge auf meine Art mache, funktioniert es manchmal, manchmal nicht so gut. Aber wenn ich die Dinge auf Gottes Art mache, funktionieren sie immer. Warum? Mein Wort wird nicht leer zu mir zurückkehren, sondern wird tun, was ich will, und in dem zu dem ich es sende, wird es Erfolg haben.

Aussetzen an das Wort Gottes

Also, setze dich dem Wort Gottes aus. Wie machst du das? Indem du es liest. Lesen, übrigens, ist besser als nicht lesen.

Das Wort Gottes lesen

Lesen, aber das reicht nicht aus, lies es.

Schriften memorieren

Merke die Schriften bis ins hohe Alter, um “Maria hatte ein kleines Lamm” zu memorieren.

Erinnern und Gedächtnis

Wer hatte das Fell so weiß wie Schnee, dass Maria, das Lamm, sicherlich, wann hast du das zuletzt gesagt? Sag mir nicht, du hast ein schlechtes Gedächtnis. Du hast kein schlechtes Gedächtnis; du benutzt es einfach nicht absichtlich.

Gedächtnis und Erinnerung

Niemand hat ein schlechtes Gedächtnis. Nun, es ist möglich, dass du ein schlechtes Erinnerungssystem hast.

Namen erinnern

Aber du hast kein schlechtes Gedächtnis. Leute sagen: “Ich bin schlecht mit Namen”. Der einzige Grund, warum du schlecht mit Namen bist, ist, dass du, wenn man dir ihren Namen sagt, nicht zuhörst.

Aktives Zuhören und Namen erinnern

Teresa, und wenn du zuhörst, hast du keinen. Wenn ich dir verspreche, dass du jedes Mal, wenn du jemanden triffst und fragst: “Wie ist dein Name?” Oh, mein Name ist Tom. Tom, das ist interessant. Nun, ich würde das nicht mit Tom machen, äh, lass mich überlegen, ich wollte schon fragen, wie das buchstabiert wird, aber das ist klar. In Ordnung, ich werde es mit Stephanie machen. In Ordnung, hallo, mein Name ist Myron, und dein Name ist Stephanie. Stephanie, wie wird dein Name buchstabiert?

Eine Geschichte um Namen herum schaffen

In Ordnung, Stephanie, genau wie es klingt. In Ordnung, wirst du nach jemandem benannt? Nein, du wirst nach niemandem benannt. Was bedeutet dein Name? Prinzessinnenkrone. Also, Stephanie, die Prinzessin mit der Krone, mit einer traditionellen Schreibweise ihres Namens, die nach niemandem benannt ist. In Ordnung, verstanden. Jetzt, wenn ich dieses Gespräch mit Stephanie führe, erinnere ich mich nicht nur an ihren Namen, ich kann ihren Namen nicht vergessen. Warum? Weil ich ihren Namen in ein Ereignis, ein Gespräch verwandelt habe und eine Geschichte um ihn herum geschaffen habe, indem ich Fragen zu ihrem Namen gestellt habe.

Aussetzen an neuen Konzepten

Du setzt dich neuen Konzepten aus. Du kannst alles lernen, das ist mein Punkt. Und ich habe das Gefühl, es wird einen zweiten Teil geben. In Ordnung, ähm, also setzt du dich neuen Konzepten aus.

Unterscheidung neuer Konzepte

Wie machst du das? Zuerst, indem du Dinge unterscheidest. Wie unterscheidest du? Durch Lesen, Zuhören und Beobachten.

Lesen und Lernen

Was liest du? Nun ja, du liest die Bibel, aber du liest auch Bücher.

Die zukünftige Generation

Wir leben in einer Gesellschaft von Kindern in erwachsenen Körpern.

Die nächste Generation

Die nächste Generation wird in einer Welt von außer Kontrolle geratenen Fanatikern leben. Ich übertreibe übrigens nicht. Ich benutze dieses Wort absichtlich, außer Kontrolle geratene Fanatiker, die sich von allem beleidigt fühlen, was nicht mit ihnen selbst übereinstimmt, wie sie sind, und die alles auf andere verlagern wollen, anstatt ihre eigenen verantwortungslosen Handlungen. Warum? Weil sie sich keinerlei Exposition aussetzen. Wenn du dich nur Dingen aussetzt, mit denen du einverstanden bist, lebst du in der Gefahrenzone. Die Brücke ist draußen. Ich mag es nicht, wenn Leute diese Worte sagen, “deinem Verderben verfallen”, mein Freund. Ich möchte, dass du darüber nachdenkst. Es ist, als ob du Dinge lesen müsstest wie… Ich lese nicht nur Dinge, mit denen ich einverstanden bin. Ich lese nicht nur Bücher von Menschen, mit denen ich einverstanden bin. Ich lese Bücher von Menschen, mit denen ich nicht einverstanden bin. Warum? Weil ich möglicherweise falsch liege. Ja, ich habe gesagt, ich könnte falsch liegen, und wenn ich es bin, möchte ich wissen warum, denn falsch zu liegen dient mir nicht und gibt mir nicht die Fähigkeit, anderen zu dienen. Aber der andere Grund, warum ich Bücher von Menschen lese, mit denen ich nicht einverstanden bin, ist, dass ich, wenn ich recht habe, wissen möchte, warum ich recht habe, und so muss ich keine Angst haben, denn die Wahrheit muss sich niemals vor einer Lüge verstecken. Die Wahrheit muss keine Lüge zum Schweigen bringen. Die Kultur der Absage ist dumm. Sie ist nicht nur dumm, sondern auch gefährlich. Ich war im Kino und habe den Film “Sound of Freedom” gesehen, und ich unterstütze unsere Operation Underground Railroad seit Jahren, nicht wahr? Aber ich war im Kino und habe den Film “Sound of Freedom” gesehen. Ich frage mich, warum jemand nicht möchte, dass die Leute diesen Film sehen, damit sie ihre Kinder besser schützen können. Warum? Warum…? Weil ihre Agenda böse ist. Weil sie auf der Seite der Täter stehen, das ist der Grund. Weil sie lieber den Tätern helfen als unschuldigen Kindern zu helfen, das ist der Grund. Ist das zu real? Und wenn… Ich muss das in einem anderen Video behandeln, denn im Moment habe ich einfach nicht genug Zeit. Es gibt einfach nicht genug Zeit. Also keine Angst vor gegensätzlichen Argumenten. Tatsächlich würde ich empfehlen, dass du mit deinen eigenen Standpunkten argumentierst. Du musst unterscheiden. Was bedeutet das? Das bedeutet, dass du lesen, hören und beobachten musst. Dann musst du entschlüsseln. Was bedeutet das? Du musst darüber nachdenken und dann Fragen stellen und Antworten finden. Was bedeutet nachdenken? Du musst bewerten. Du solltest die Dinge, die du liest, die Dinge, die du lernst, überdenken. Du solltest sie im Vergleich zur Wahrheit abwägen. Beachte, dass ich nicht gesagt habe, du sollst sie im Vergleich zu deiner Wahrheit abwägen. Du hast keine eigene Wahrheit. Es gibt keine Deine Wahrheit, Meine Wahrheit, Seine Wahrheit, Ihre Wahrheit. Nein, es gibt nur die Wahrheit, und alles, was nicht die Wahrheit ist, ist eine Lüge. Verstehe auch, dass es einen Unterschied zwischen dem gibt, was wahr ist, und dem, was sicher ist. Was sicher ist, ist dynamisch und kann sich ändern, während die Wahrheit statisch ist und sich nicht ändern kann. Die Wahrheit ändert sich nicht; sie kann sich nicht ändern. Warum? Weil die Wahrheit auf Hebräisch “emet” ist, der mächtige Bund Gottes. Wenn etwas, das wahr ist, sich ändern würde, habe ich im Moment keine Zeit, um ins Detail zu gehen, um dir das zu beweisen. Ich bin sicher, es ist irgendwo in einem meiner Videos. Schau sie dir alle an, okay? Aber wenn die Wahrheit jemals ändern würde, müsste Gott sterben, und wenn Gott stirbt, hört alles auf zu existieren. Wow. Also, wie, wiege alles im Vergleich zur Wahrheit ab. Sobald du anfängst zu lesen und zu beobachten, bewertest und bedenkst du, und du wiegst alles im Vergleich zur Wahrheit ab. Und wenn du das tust, entschlüsselst du, indem du Fragen stellst. Eines meiner Lieblingszitate aller Zeiten stammt von einem Freund von mir, Joe Marfolio. Das ist, was er gesagt hat: “Ich würde lieber Fragen haben, die ich nicht beantworten kann, als Antworten haben, die ich nicht in Frage stellen kann.” Ist das nicht gut? Wenn ich wirklich etwas glaube, muss ich keine Angst davor haben, wenn jemand anderer Meinung ist. Ich muss mich nicht beleidigt fühlen. Ich muss mir keine Sorgen darüber machen, “Oh, worüber sind sie anderer Meinung? Oh, sie werden in Ordnung sein”. Okay, dann… Wir müssen handeln, was bedeutet das? Wir müssen handeln, Erfahrungen sammeln und dann Feedback messen. Also, was ich tue, ist zu unterscheiden. Ich lerne Dinge. Ich sammle Informationen. Hier ist, was ich herausgefunden habe. Ich bin eine sehr begeisterte Person. Du hast es wahrscheinlich schon herausgefunden, aber ich kann mich über so ziemlich alles freuen. Es ist leicht für mich, mich über so ziemlich alles zu freuen. Es muss nicht etwas sein, nicht wahr? So, wie als ich zum ersten Mal… Ich habe ein Video auf YouTube vom Rabbiner Mordecai Kraft mit dem Titel “Hebrew Language: The DNA of Creation” gesehen. Wie, was bedeutet das, nicht wahr? Ich erinnere mich, dass ich fast eine Einstellung dazu hatte, nicht wahr? Ich dachte: “Was bedeutet das?” Ich habe dieses Video gesehen und dachte: “Ich weiß nichts”. Ich weiß nichts, und ich dachte, ich sei all die Jahre ein Bibelschüler gewesen. Ich habe keine Ahnung. Ich habe keine Ahnung. Ich fühlte mich wie im Kindergarten der Bibel, als ich dieses Video fertig gesehen hatte. Ich fühlte, dass ich nichts wusste. Also sagte ich: “Ich muss Hebräisch lernen”. Also habe ich mich an der Hebrew University in Israel eingeschrieben und habe gleichzeitig Bibel-Hebräisch und modernes Hebräisch gelernt, als ich 50 Jahre alt war. Warum? Weil ich kein weiteres Jahr meines Lebens verbringen konnte, ohne die Tiefe des Reichtums an Weisheit und Wissen Gottes auf diesem Niveau zu kennen. Ich musste es herausfinden, nicht wahr? Und ich erzähle dir das aus einem Grund. Früher hatte ich große Angst vor dem Fliegen, aber ich würde es nicht zugeben. Ich sagte: “Ich habe keine Angst zu fliegen, ich mag es nur nicht”. Das ergibt keinen Sinn. Siehst du hier keinen Stadtbuss? Die Flugzeuge wiegen mehr als Stadtbusse, oder? Das war meine Logik. Das ergibt keinen Sinn. Das ist dumm, nicht wahr? Ich weiß, dass ihr alle hierhin schaut und denkt: “Wer denkt so?” Ich. Dieses Flugzeug wiegt tausendmal mehr als mein Auto und ist fünf Meilen hoch in der Luft und fliegt mit 600 Meilen pro Stunde. Alles daran ist falsch, und wir verhalten uns, als wäre es normal. Lest ab und zu ein Buch. Ihr wisst alle, dass wir uns auf diesem riesigen Stück Metall hier oben im Himmel befinden, das schwebt. Das ist dumm, nicht wahr? Also, was habe ich getan? Ich habe Flugstunden genommen. Warum? Damit ich verstehe, wie es funktioniert. Und sobald ich verstanden habe, wie es funktioniert, kann ich jetzt in ein Flugzeug steigen, bevor es abhebt, einschlafen und erst aufwachen, wenn es landet. Warum? Weil ich verstehe, wie es funktioniert. Es ergibt Sinn. Der Grund, warum ich dir das alles erzähle, ist nicht, weil ich will, dass ihr alle über alles genauso aufgeregt seid wie ich es bin, aber ihr solltet es sein. Ihr solltet wie euer ganzes Leben lang so sein. Wenn ihr bis 972 Jahre alt werdet, solltet ihr euch über etwas aufregen. Ihr solltet euch immer über etwas aufregen. Ihr solltet immer etwas lernen, um das, was ihr bereits wisst, mit dem zu vergleichen, was ihr noch nicht gelernt habt, um das Leben besser zu verstehen, um besser durchs Leben zu navigieren, um den Menschen, denen ihr dient, besser durchs Leben zu helfen. Das alles zusammen, wie immer etwas lernen. Ich habe meine erste Gitarre bekommen, als ich in der Grundschule war. Ich habe gelernt, einige Melodien zu spielen, aber ich wusste nicht wirklich, wie man Gitarre spielt. Ich habe nicht gelernt, Gitarre zu spielen, bis 1990. Ich habe ein paar Gitarrenstunden genommen, ein paar Songs gelernt und wirklich… Und das mag komisch klingen, aber ich mag Country-Musik. Ich mag… Aber ich mag… Ich bin ein sehr eklektischer Musiktyp. Ich mag Country, ich mag Jazz, ich mag klassische Musik, ich mag R&B, ich mag Soul, ich mag einfach Musik.

Die Wiederentdeckung der Gitarre

Also begann ich, über Musik zu lernen, und dann erreichte ich ein bestimmtes Level, und dann hatte ich meine Gitarre wahrscheinlich nicht mehr gespielt, ich weiß es nicht, fünf, sechs… Ich meine, ich habe sie gespielt, aber vielleicht nicht mehr als fünf Minuten pro Jahr. Ich meine, einfach nicht. Warum? Weil ich spielen kann, was ich spielen kann, und ich kann nichts anderes spielen, also ist es wie “Warum die Mühe machen?” Nicht wahr?

Fingerspitzengefühl auf dem Griffbrett

Also sehe ich mir YouTube an und sehe dieses Video, während ich auf YouTube surfe, und dieser Typ hat eine Anzeige, und er spricht über Fingerspitzengefühl auf dem Griffbrett. Das war genau der Ausdruck, den ich brauchte, um dir mitzuteilen, dass dieser Typ derjenige ist, von dem ich Gitarre spielen lernen möchte. Fingerspitzengefühl auf dem Griffbrett, als ob du fließend in einer Sprache wärst. Ich kann fließend auf dem Griffbrett werden. Ich kann das Griffbrett meiner Gitarre verstehen, meine Gitarre sprechen lassen. Oh, komm her, Baby.

Lernen und Meisterschaft

Ich denke: “Okay”. Also habe ich es mir per SMS geschickt, weil ich es nicht verlieren wollte. Dann kam ich zurück und sah mir dieses Einführungsvideo an. Er sagte alles, was er sagte, ergab Sinn. Er sagte, wir hätten ein System, bei dem wir dir als fortgeschrittener Gitarrist in drei bis sechs Monaten beibringen können, alles zu spielen, was du hörst. Freund, bedrohe mich nicht mit einer guten Zeit. Du verwechselst mich mit jemand anderem, oder? Und zu diesem Zeitpunkt, nachdem ich das Verkaufsvideo gesehen hatte, bin ich jetzt an dem Punkt, an dem es mir egal ist, wie viel es kostet. Ich weiß bereits, dass ich es kaufen werde, oder?

Bereit zur Verpflichtung

Also wollen sie, dass ich einen Anruf mit einem ihrer Berater plane, was bedeutet, dass ich mit jemandem sprechen werde, der mir natürlich etwas verkaufen wird. Aber diese Person weiß nicht, wie leicht es sie haben wird, weil ich bereits weiß, dass ich es will. Wenn ich es will, kannst du mich nicht vom Gegenteil überzeugen. Wenn ich es nicht will, kannst du mich nicht vom Gegenteil überzeugen. Also, okay, okay, sicher, sicher, stell sicher. Und dann sagen sie: “Stelle sicher, dass deine Gitarre gestimmt ist und dass du weißt, wie… du bereit bist, uns einige Dinge vorzuspielen und uns zu zeigen, wo du stehst”.

Begeisterung fürs Lernen

Ich denke: “Du hattest mich bei ‘Hallo’, Bruder”. Also habe ich meine kleine Gitarrenstimmungs-App, ich habe sicher gestellt, dass meine Gitarre gestimmt ist. Ich denke: “Okay, mein Anruf steht bevor. Ich bin bereit, das zu kaufen. Ich weiß nicht, ob es zwanzigtausend, sechzigtausend kosten wird, ich weiß nicht, wie viel es kosten wird, es ist mir egal”. Aber es ist mir egal. Du verstehst nicht, auf welchem Level es mir egal ist. Warum? Weil das etwas ist, was ich hinzufügen möchte. Je besser du Musik verstehst, desto besser verstehst du das Leben. Je besser du Wissenschaft verstehst, desto besser verstehst du das Leben. Je besser du die Sprache verstehst, desto besser verstehst du das Leben. Je besser du Aerodynamik verstehst, desto besser verstehst du das Leben. Je besser du Golf verstehst, desto besser verstehst du das Leben. Das konnte ich nicht auslassen, okay?

Engagement fürs Lernen

Also habe ich den Anruf gemacht, und sie haben mir das Produkt gezeigt, und ich sagte: “Okay, ich bin dabei. Ich bin dabei”. Sie sagten: “Nun, es kostet 800, wenn du die Ratenzahlung machst, oder 7800, wenn du die Einmalzahlung machst”. Ich werde die Einmalzahlung machen. “Akzeptieren Sie American Express?” “Ja, hier, nehmen Sie es”. Also denke ich: “Okay, ich bin bereit. Ich tauche ein”.

Solide Grundlage

Und es gibt ein Video, das den Kurs erklärt, und noch ein Video, das den Kurs erklärt, und noch ein Video, das den Kurs erklärt, und ich denke: “Ich werde mir alle Grundlagenvideos ansehen”, und ich verspreche dir, ich übertreibe nicht, es gibt mindestens 12 Videos, bevor ich meine Gitarre berühre, die Konzepte erklären. Ich denke: “Ich möchte meine Gitarre spielen. Ich möchte anfangen”.

Techniken neu entdecken

Und dann habe ich angefangen, und dann war es wie “Okay, lass uns eine Technik für die rechte Hand machen”. Also habe ich meine Technik für die rechte Hand geübt. Das ist alles, was ich gemacht habe. Es sind einfache Dinge, die ich bereits kann, aber ich war nicht flüssig, weil ich meine Gitarre jahrelang nicht gespielt hatte. Also mache ich jetzt…

Begierig neue Konzepte zu lernen

Ich gehe über die Saiten, auf und ab, auf und ab. Also habe ich das ein paar Tage lang gemacht. Am nächsten Tag haben sie mir die sechste Saite gezeigt. Ich hatte noch nie von einer sechsten Saite gehört. Ich denke: “Ich habe keine Ahnung, was das bedeutet, aber ich werde es tun”. Also haben sie mir gezeigt, wie die Tonleiter mit sechs Saiten funktioniert, die große Tonleiter, die vierte Saite von sechs. Ich sagte: “Okay, ich werde das machen”. Ich habe das stundenlang geübt. Du sagst: “Mein kleiner Finger tut so weh”. Weißt du, was ich heute machen werde? Ich werde mehr Stunden am Tag üben. Ich werde üben, bis ich den Hals rauf und runter kann, bis meine Finger wie eine Maschine sind. Nicht wahr? Mein Punkt ist, ich habe das gemacht, weil ich mich mehr Konzepten aussetzen möchte, denn eines Tages werde ich ein Geschäftsproblem betrachten und in der großen Tonleiter eine Lösung sehen, weil alles miteinander verbunden ist.

Der Lernprozess

Also, jedes Mal, wenn ich etwas mache, willst du unterscheiden. Du willst dich Dingen aussetzen, dann willst du die Dinge, denen du ausgesetzt bist, entschlüsseln, um zu sehen, was du behalten und was du verwerfen möchtest. Und dann willst du etwas damit tun, um zu sehen, was passiert, wenn du darauf handelst. Ich liebe, was König Salomo im ersten Kapitel der Sprüche sagte. Er sagte, einer der Gründe, warum er das Buch der Sprüche geschrieben hat, ist, damit diejenigen, die es lesen, Anweisungen in Weisheit empfangen können. Was bedeutet das? Das bedeutet, dass wir die Lektionen lernen können, die nur gelernt werden können, während wir die Sache tun. Du kannst einem Kind nicht beibringen, Fahrrad zu fahren, indem du an einem Seminar teilnimmst. Du kannst so viele Bücher über Schwimmen lesen, wie du willst, aber wenn du ins Wasser springst, ohne zu üben, wirst du ertrinken. Warum? Weil du iterieren musst. Du musst etwas tun.

Komponenten schrittweise beherrschen

Hier ist das Problem. Die meisten Leute setzen sich der Welt des Geschäfts aus, nicht wahr? Sie gehen raus und unterscheiden: “Oh, Geschäfte scheinen eine bessere Möglichkeit zu sein, Geld zu verdienen, als nur einen Job zu haben. Ich werde es versuchen”. Und dann entschlüsseln sie alle Dinge, die sie im Geschäft gelernt haben. Wie “Das ist zu viel. Ich bin überfordert”. Aber der Grund, warum du überfordert bist, ist, weil du keine Komponente nach der anderen gemeistert hast und dann die nächste Komponente gemeistert hast und dann die nächste Komponente gemeistert hast und dann die nächste Komponente gemeistert hast und dann eine Meisterschaft auf die andere gestapelt hast. Was du getan hast, war, etwas über etwas zu lernen und zu denken, dass du es gelernt hast. Also hast du diese vage Vorstellung davon, was es sein könnte, dann hast du noch etwas gelernt und gedacht, dass du es gelernt hast, und dann hast du diese Unklarheit auf die erste Unklarheit gestapelt. Dann hast du noch etwas über etwas Neues gelernt und gedacht, dass du es gelernt hast, und dann hast du diese Unklarheit auf die beiden vorherigen Unklarheiten gestapelt.

Die Bedeutung von Meisterschaft

Lass mich dir die Definition von Meisterschaft geben. Meisterschaft ist die Fähigkeit, mühelos und ohne bewussten Einsatz von Ressourcen auszuführen. Wenn ich etwas mühelos und ohne Nachdenken tun kann, habe ich es gemeistert. Solange ich es nicht mühelos und ohne Nachdenken tun kann, habe ich es nicht gemeistert. Also, wenn ich ein Geschäftskonzept lerne und es beherrsche, kann ich es mühelos und ohne bewussten Einsatz von Ressourcen ausführen.

Die Falle der Unklarheit

Hier ist das Problem. Die Leute stapeln die Unklarheit auf die Unklarheit auf die Unklarheit und versuchen zu iterieren, und dann funktioniert es nicht. Sie denken, sie hätten versagt.

Verwechsle kein Feedback mit Scheitern

Also werde ich mit diesem Gedanken schließen: Verwechsle kein Feedback mit Scheitern. Zu viele Leute denken, sie hätten versagt, wenn sie eigentlich nur aufgegeben haben, bevor sie es herausgefunden haben. Ich hoffe, das segnet euch, und wir sehen uns im nächsten Teil, Teil zwei von “Denke wie ein Genie, spreche wie ein Drittklässler”, und vielleicht kommen wir zum Teil “Sprechen wie ein Drittklässler”. Bleibt gesegnet. Frieden, Pfadfinder.
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Eric Collin

Eric Collin

Eric is a lifelong entrepreneur who has been his own boss for virtually his entire professional journey. He has built a successful career on his own drive and entrepreneurial determination. With experience across various industries, such as construction and internet marketing, Eric has thrived as a tech-savvy individual, designer, marketer, super affiliate, and product creator. Passionate about online marketing, he is dedicated to sharing his knowledge and helping others increase their income in the digital realm.

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